吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中,已经积累了非常丰富的经验,学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的,而是从他们自己的经验背景出发,做出符合逻辑的回答。吴老师的学生观符合（）的观点

试论述教育教学过程中如何培养和发挥学生的主体性? 教学过程中，学生掌握知识是（）为主 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：教师在教学过程中应与学生（ ） 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度，为了让学生得到全面发展，鹿老师经常与各科任老师交流了解学生其他学科的学习状态，主动关心并积极配合其他老师的教学。说明鹿老师具有（　　）。 骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度，为了让学生得到全面发展，鹿老师经常与各科任教老师交流，了解学生其他学科的学习状态，主动关心并积极配合其他老师的教学。说明鹿老师具有（） 骨干教师鹿老师在教学过程中始终保持认真严谨的态度，为了让学生得到全面发展，鹿老师经常与各科任老师交流了解学生其他学科的学习状态，主动关心并积极配合其他老师的教学。说明鹿老师具有（　　）。 在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。 简述教学过程中的教育性规律。 在教育教学过程中，最佳交流方式是（ ）。 教师中心论认为老师在教育教学过程中起主宰作用，起代表人物是（） 教学过程实质就是学生的认识过程，与人类的认 识具有相同的特点 教学过程实质就是学生的认识过程，与人类的认 识具有相同的特点。 上课铃响了，来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们，他如何做最合适？ 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() 教师在教育教学过程中起着主导性作用（） 刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中(  )。 刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中（ ） 。 刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。