如何理解实践是人所特有的对象化活动？

如何理解管理的本质？它对我们的管理实践活动有哪些启示？ 实践是人能动地改造物质世界的对象性活动，实践的特征包括（） 怎样理解教育是人类社会特有的活动？ 淮北矿业教育实践活动教育实践活动对象（）。 一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（　）。 保险活动所特有的内在功能是( )。 为什么说实践是人存在的特有方式？ 教育实践活动对象__，重点是__ 教育是人类所特有的社会活动。 一个人所特有的心理活动的稳定的动力特征是指人的（）。 一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的（　　）。 如何理解实践的内涵及特征。 教育是人类社会特有的一种社会实践活动（　　）。 下列对实践的认识正确的是（） ①实践是人类特有的活动 ②实践是人类改造自然的活动 ③实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 ④马克思主义诞生后才有了人类实践活动 意识是人特有的精神活动（） 是指人的生命及其实践活动对于社会和人所具有的意义 主体客观化是人通过实践使自己的本质力量转化为对象物（） （）是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征。 为什么说教育是人类所特有的活动？ 实践是人能动地改造客观世界的物质活动。其本质包含两层含义：第一层含义是指实践是只为人所特有的对象性活动；第二层含义是指实践具有物质的、客观的、感性的性质和形式，这一含义把实践作为人以“感性”的方式把握客体的活动，用以区别人以精神的、观念的方式把握客体的活动。根据定义，下列属于实践活动的是（）。①“嫦娥三号”上天②幼儿学习《弟子规》③猴子用石头砸开椰子④维新变法运动