学前儿童动作发展遵循（）、由远及近、由粗到细、意识性逐渐增加的规律。

小儿运动发育的规律为由下到上、有近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂（） 个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现儿童身心发展的 婴儿动作发展规律是（），由近及远，由粗到细。 学前儿童动作的发展遵循从大到小的规律，是指学前儿童先发展大肌肉动作再发展小肌肉动作。（） 儿童动作发展先从头部到躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作，这表明儿童动作发展遵循近远规律。（  ）   儿童动作的发展遵循三个原则：（1）由上到下；（2）由内到外；（3）由简单的、无意识的到复杂的、有意识（） 任何功能训练都要遵循“循序渐进”的原则，数量由少到多，时间由短到长，次数逐渐增加，强度由弱变强。 金相试样细磨使用砂纸更换原则应是粒度逐渐由粗到细。（） 移频信息的传递顺序是由高到低逐渐增加（） 准备进路遵循来车方向由远及近的原则。（） 阅读通风空调工程施工图，应遵循由粗到细，由大到小的原则（） 风险识别的原则之一是“由粗及细，由细及粗”，其中“由粗及细”的作用在于 （ ）。 婴儿添加辅食应遵循一种到多种，由少到多，由细到粗的原则（） 婴儿添加辅食应遵循一种到多种，由少到多，由细到粗的原则（） 一个人由远及近，逐渐由小变大的现象就是（）。 婴儿动作发展遵循头尾原则、近远原则和大小原则。 儿童运动发育遵循自上而下，自远及近的规律（） 幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（）。 儿童动作的发展遵循三个原则：（1）由上到下；（2）由内到外；（3）（） 学前儿童语法和句子的发展具有这样的趋势： 修饰词的逐步增加，句子由短到长。（ ）