（）是19世纪中期，20世纪初期，自学成才的画家，他使用荒诞的艺术手法。

18世纪后期至19世纪初期战争形态的特点有（　　）。 19世纪中期至20世纪初,学者利用光学显微镜观察到了 19世纪末20世纪初的时代主题是（） 下列选项中，属于18世纪末19世纪初的西班牙画家是（ ）。 19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（） 19世纪末20世纪初，世界进入的时代是（） 简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。 19世纪末20世纪初，世界进入时代 19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（） 19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（） 19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是( ) 下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（　　）。 教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。 荷兰美术史上的三大画家，是17世纪的林布兰特，19世纪的梵高，20世纪的（） 人事理论形成于19世纪末20世纪初，其标志是（ ） 单轨制是在19世纪末20世纪初在（）形成的 19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( ) 简述19世纪中期至20世纪初亚洲民族解放运动的第一次高潮。 简述19世纪中期至20世纪初亚洲民族解放运动的第二次高潮。 19世纪晚期20世纪初期，欧洲工人运动中出现机会主义的倾向。其直接原因是（ ）。