多选题

从20世纪80年代到现在,高等教育评价理论的主要特征是()。

A. 评价主体与价值主体分离
B. 价值主体和价值客体同一
C. 评价主体价值中立
D. 提倡终结性评价

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古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 试分析20世纪80年代以来英国高等教育的改革趋势及其对我国教育改 革的启示。 ()年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 20世纪30年代至80年代,西方经典领导理论主要有()。 20世纪90年代,《高等教育法》在第11条规定了“高等学校应当()” 。 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 20世纪20年代到50年代教育心理学处于(  ) 20世纪80年代以来,行政管理理论的共同特征是() 20世纪80年代以来,行政管理理论的共同特征是    (    ) 新军事在20世纪70年代初至20世纪80年代末发展到什么阶段? 简述20世纪80年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。 新古典管理理论的形成发展主要是从20世纪初到20世纪30年代。 Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期 20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()。 20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的( )。 20世纪70年代到80年代初期,个人理财业务的主要内容有() 从20世纪30年代到60年代,组织理论逐渐偏重于对以下的研究() 20世纪80年代以来西方公共行政理论研究主要包括()。 自20世纪70年代后期至20世纪80年代,比较教育界的一系列争论围绕的主要问题 包括( ) 企业文化从20世纪80年代开始,源于()
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