课堂管理认为学生也应该成为课堂管理的主体。()

让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（） 有效的课堂管理应该鼓励竞争和合作。（） 在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的（），这是我们一切管理的基础。 教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念（） 华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有哪一项功能？（ ） 华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能(　　). 华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能(). 在课堂管理中，我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为、_________的行为和_________的行为。 课堂管理和课堂教学之间存在（）。 课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（） 课堂环境管理就是对课堂物理环境的建设与管理。() 教师给学生的课堂反馈中应该包括（） 班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理 班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理 课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（）。 对学生课堂学习进行管理的基本价值是（）。 对学生课堂行为进行管理的基本技术要领是（）。 课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为。 对学生课堂行为进行管理的基本技术要领是（） 有效管理应该包括三个层面的管理：课堂管理、（）时间管理、课内作业的管理。