一个老师觉得对学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看

力是一个对另一个物体的作用，所以() 力就是一个物体对另一个物体的作用。 力是一个物体对另一个物体的作用（） 国家的本质是一个阶级对另一个阶级的（）。 一个就业群体对另一个就业群体的歧视是（）。 偏利共生指的是共生关系对一个物种有利，对另一个物种（） 郑强所在年级的全部学生和他弟弟郑轩所在年级的全部学生共同在一个教室里上课学习，他们的老师也都是王老师，王老师在给其中一个年级上课时，另一个年级的学生做自己的作业。这种教学组织形式是（） 如果一个学生笑着对老师说：“当时我的心理难过极了”，老师这时更需要关注学生的（ ）。 我用一个房间走到另一个房间，用（）最合适 一个物体对另一个（）产生的作用力叫载荷。 一个物体对另一个物体作用时，另一物体对此物体必然有（） 经济学意义上的弹性，是一个变量对另一个变量的敏感性的度量 （）指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。 学校举行评选，不让老师评选自己班的学生，但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师，用个词 学校举行评选，不让老师评选自己班的学生，但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师，用个词 在一个模块内部用哪个函数加载另一个模块（） 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（） 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（　　）。 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于： 上课时，有的学生虽然双眼望着老师，但是目光呆滞，内心思考着自己的事情。有的学生则始终跟着老师从一个知识点换到另一个知识点。这两类学生分别反映了注意的（）