音节拼读的方法有（）

汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。 汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》 音节的分析有哪些方法？ （）方法一般采用单音节词表或双音节词表。 学习了英语，再学习日语后，日语的拼读习惯导致英语的拼读发音不标准。这种迁移属于（） 没有辅音声母，整个由韵母构成的音节称为音节。一个音节最多可以有个音素 常用音节有()个。 rain有几个音节（） 使用音标字母时，Tom这个名字拼读为（） 拼读我最行教材一共有几册（） 《中国手语》音节指语指式中采用了“兼代”的方式成音节的方法。 下列选项中的音节全部是开口呼音节的有（） 汉语音节zhang有 ( ) 三音节有几种格式（） 韵母是anɡ的音节有 汉语音节zhang有（）。 次常用音节有()个。 三音节有几种格式？( ) “吴”这个音节有（）个音素？ 汉语音节wéi有( )