单选题

儿童饭前洗手得到父母的表扬,这种行为从而保持下来,这种现象属于()

A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚

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渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿()。 渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿(   ). 教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手 造成食物中毒的原因有()①食用腐烂变质的食品②在保质期里食用食品③没有饭前洗手的卫生习惯④食用使用劣质原材料加工的食品 所有儿童都有好奇心,他们到成年阶段能不能把这种好奇心保持下来,在很大程度上取决于()是鼓励还是抑制这种好奇心。 渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿(    )。 某同学为了得到老师的表扬而努力学习,这种学习需要称为() ()饭前饭后必洗手,洗手只限三下 饭前便后洗手,防止“()”。 ()饭前饭后必洗手,洗手只限三下。 饭前不洗手可能感染 饭前丕洗手可能感染 饭前不洗手可能感染 儿童获得父母的积极性尊重往往是有条件的:儿童的行为只有符合父母的价值观念,才会得到肯定,否则就会受到批评、斥责,甚至惩罚。罗杰斯把这种条件称为()。 为了纠正一个偏食儿童只喜欢吃肉不吃蔬菜的习惯,父母决定只要儿童吃一口蔬菜,就立即给予表扬,并夹给他一块肉。这种行为矫正方法属于() 为什么饭前便后要洗手? 为什么饭前便后要洗手? 儿童问题行为评估中,对父母进行访谈,询问儿童问题行为发生的相关信息,这种评估方式属于 小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是()。 小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是______。
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