米米小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我吃饭吃得好,睡觉乖,上课坐得好。” 这是（）  

幼儿说：“老师说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于(　)。 莉莉认为自己是好孩子，因为“老师说我是好孩子”,说明莉莉对自己的评价具有()。 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩 子。”这说明这个孩子处于（ ）。 我非常关注孩子吃饭，哪顿饭吃得少，我会想他是不是胃口不好，消化系统出问题，生病了，或会不会营养摄入不足（） 幼儿听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这个幼儿处于 某幼儿园举行学期末文艺汇报演出，演出结束后，有五个小朋友关系特别好，就约定晚上一起去吃饭，每个小朋友都只有一位家长能去，吃饭时，他们10个人围成一桌，家长觉得小朋友坐在一起打闹会影响吃饭，小朋友都只能挨着大人就坐，为了照顾孩子，每个家长都挨着自己的孩子，问共有多少种就坐方式？ 小朋友在一起难免会吵架，是不是不吵架才是好孩子？吵架在孩子的成长过程中有什么功能? 老师边拍手边问我在干什么,小朋友说:拍手，老师:.答对了，我在拍手!.小朋友的行为属于（） “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（　　）。 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( ) 老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（） “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。   “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价具有 ( ) 。 某幼儿放学回家后，对其父母说：“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是（）。 一个4岁的幼儿说:“老师说我是个好孩子。”这说明这个幼儿的自我评价处于()。   “妻问我何故归家这样的迟，我说遇到了朋友，在沙文利吃了些小点，因为等雨停止，所以坐得久了。为了要证实我这谎话，夜饭吃得很少。”这话出自哪部小说（） 老师拿着杯子问小朋友:“这是什么”，小朋友说:“杯子”，这个行为操作属于（） 小朋友喜欢对他心爱的玩具说，“我要去吃饭了，吃完了再来喂你吃，”这句话表明菲儿思维的特点是（） 当一个小朋友的自身年龄与自身年龄相乘大于100的时候,我们说小朋友是个大孩子了。今年小明12岁,小芳9岁,那么（）