狼牙山五壮士指______、______、_______、_____、______。

这段话详细描写了五壮士 1941年9月，日本侵略军对狼牙山地区进行“扫荡”，（）等五位八路军战士接受掩护大部队任务，为抗日军民撤离赢得宝贵时间，在弹尽粮绝时，宁死不当俘虏，跳下悬崖，被称为“狼牙山五壮士”。 《开国大典》的作者是（），画面中大量运用了红颜色以衬托出喜庆的场面，《狼牙山五壮士》的采用三角形构图体现了革命烈士的革命情怀。 作者主要通过 描写表现五壮士的勇猛，我从短文中的 、 、 、等词可以看出来。 中国大学MOOC:"藉由“狼牙山五壮士名誉”和“邱少云名誉”等此类案件，《民法总则》把保护民族英雄、烈士相关权益等列入保护范围。第185条规定，侵害英雄烈士等的（ ），损害社会公共利益的，应当承担民事责任。"; 中国大学MOOC: 在著名的“捍卫狼牙山五壮士名誉案”中，《炎黄春秋》的编辑黄钟和作者洪振快被骂是“狗娘养的”作为原告，此案中的“被告”是（ ）。该被告以能捍卫抗日英雄形象而成为被告深感自豪。 顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。这是比喻句。 1941年9月25日，河北省易县狼牙山地区八路军战士马宝玉、胡德林、胡福才、宋学义、葛振林为掩护党政领导机关和群众的转移，主动把敌人吸引到悬崖绝壁，据险抵抗，在打完最后一粒子弹时，宁死不屈，毅然砸枪跳崖，人们称他们为“狼牙山五壮士”。 这次战斗发生的战役背景是：（ ）。 张老师准备执教《狼牙山五壮士》第二课时，在新授前，出示课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序记叙的？让学生同桌之间互相解答，再一起明确答案，以此来了解学生在第一课时认知目标的达标程度。张老师采用了教学评价的（） 在抗日战争时期的一次战斗中，马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才5位英雄，面对日寇的进攻临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。5位战士的壮举，被誉为狼牙山五壮士。这个故事发生在（） 吴伟业《圆圆曲》：“若非壮士全师胜，争得蛾眉匹马还?”，其中的“壮士”指( ) 被称为“海上狼牙山之战”的是（） 地崩山摧壮士死，________________________________________ 骆宾王的诗句“此地别燕丹，壮士发冲冠”中“壮士”指的是谁（） 宋濂《秦士录》中，称赞邓弼“诚壮士!诚壮士”的人是(　　　) 骆宾王《易水送别》：“此地别燕丹，壮士发冲冠”中的“壮士”指的是谁？ 骆宾王的诗句“此地别燕丹，壮士发冲冠”中的“壮士”指的是谁？ 夜归易水别壮士 壮士自能退女色 令公军前壮士在