（）这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。
A. 1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反
B. 动作发展对情感发展起决定性的作用
C. 动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
D. 动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之则反
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“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的发展的影响。
心理发展的动力指的是心理发展的外部条件或内因与外因之间的矛盾（）
皮亚杰认为主体通过动作对客体的适应是心理发展的真正原因。
"近朱者赤,近墨者黑"这句话反映了( )对人的身心发展的影响.
“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了( )因素对人的发展的影响。
婴儿动作发展对心理发展的意义有（ ）。
试述个体心理发展与教育的关系。
试述个体心理发展与教育的关系。
动作是婴儿心理发展的（）。
49.心理发展的动力指的是心理发展的外部条件或内因与外因之间的矛盾。（ ）
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列（）因素对人的发展的影响。
教育与心理发展的关系是心理发展过程中外因和内因的关系，其中（）是外因，（）是内因
简述动作发展在乳儿心理发展上的意义
简述动作发展在乳儿心理发展上的意义
简述教育与心理发展有什么关系？
皮亚杰认为，心理发展的真正原因是
皮亚杰认为，心理发展的真正原因是（）。
人的心理发展源泉始于动作。
“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与（）的关系。
