进行德育要把道德知识的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的道德认识与培养良好的道德行为结合起来，使他们言行一致。这条德育原则是（）

当道德、风俗习惯无法调整日益复杂的社会生活时，法律应运而生，从而取代道德对社会生活的调整。 （）是人们认识社会和参加社会生活的首要场所。 （）为少年儿童全面提供社会生活知识。 职业道德是社会道德在社会生活中的具体化（） 职业道德是社会道德在社会生活中的具体化。（） 社会生活离不开道德，道德以()为判断标推。 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育智育体育美育劳动教育以及社会生活指导和(　)。 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育智育体育美育劳动教育以及社会生活指导和(　)。 公民参加国家政治、经济与社会生活的基础是（） 公民参加国家政治、经济与社会生活的基础是（　　）。 艺术家与社会生活包括那两个方面（）、社会生活体验。 在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。 在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活（） 在日常社会生活中，人们往往不知不觉地受到德育影响。这种现象说明社会德育具有（） （）包括掌握了多少生活知识技能，是否有正确的生活目标，能否遵守社会生活规范，顺利融入社会群体，承担社会角色，适应社会生活等。 社会生活讲道德，下列行为符合道德规范的是（） 德育可以帮助幼儿适用社会生活，促进个性品质的健康发展（） 德育可以帮助幼儿适用社会生活，促进个性品质的健康发展（） 道德对社会生活调节所依靠的方式是（　　）。 教师道德对社会生活的影响作用表现在（）