纪伯伦认为昨日是今日的记忆，明日是今日的梦想。

OBV,又称能重潮，其计箄公式是：今日0BV=昨日OBV+sgnX今日成交重。 说“今日一天，当明日两天”的哲人是（　　） 某注水井某日正常注水，今日水表读数为1068，昨日水表读数为1008，则该井今日注水量是（） 关于能量潮指标0BV，已知今日OBV=昨日0BV+sgn×今日成交量，则（）。 「今日は、昨日___忙しくないです」 BD032某注水井某日正常注水，今日水表读数为1068，昨日水表读数为1008，则该井今日注水量是（）。 今日はです。明日は二十一日です 蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（ ）。 一昨日は金曜日でしたか。 —いいえ、昨日は金曜日。昨日は木曜日。今日は金曜日 昨日はふつかでした。今日は ですね 中国大学MOOC: 明日は1月2日ですが、今日は？ “今日割五城，明日割十城”出自苏洵的哪篇文章？ 昨日（）暑かったですが、今日（）涼しいです。 假设今日8月天然橡胶的收盘价为15560元/吨，昨日EMA（12）的值为16320，昨日 EMA（26）的值为15930，则今日DIF的值为（ ）。 已知今日8月天然橡胶的收盘价为15560元／吨，昨日EMA（12）的值为16320，昨日EMA（26）的值为15930，则今日DIF的值为()。 “今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产．”这一认识表明现代教育具有()的特征． 店小算首页营业日报中可直接显示昨日今日营业数据对比（） “今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。”这首诗给我们的启示是（） 今日は涼しいです。昨日は涼しくないです。 中国大学MOOC: 昨日は9月8日でしたが、今日は。