高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是（ ）。

根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（ ）。 简述美国高等教育行政管理的主要类型。 关于高等教育行政关系的特征，错误的是（ ）。 我国高等教育行政管理的基本体制是（）。 我国高等教育行政管理的基本体制是（ ）。 行政行为一经作出，不论其实质上是否合法，都具有被推定为合法而要求予以尊重。这是行政行为的()。 税务行政行为一经生效就推定其合法，便于行政相对人先行履行。这体现了行政行为的（）。 按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责（） 行政行为的确定力是指该行为一经形成，在原则上即应推定其合法（） 当前我国高等教育行政体制依然存在的主要问题有哪些？ 行政行为一经作出，不论其实质上是否合法，都具有被推定为合法而要求所有机关、个人、组织予以尊重。这是行政行为的( ) 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。 行政行为一经形成在原则上推定为合法体现了行政行为的确定力（） 行政主体作出的行政行为，不论合法还是违法，都推定为合法有效。这说明行政行为具有（ ）。 行政主体作出的行政行为，不论合法还是违法，都推定为合法有效。这说明行政行为具有（） 行政主体作出的行政行为，不论合法还是违法，都推定为合法有效，这体现了行政行为具有（） 税务机关的税务行政处罚决定一经作出，只要未被有权机关依法撤销，就被推定为有效，这体现的行政行为特征是（）。 税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施高等教育。 教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）日内，作出处理 对不符合规定条件审批设立的高等学校和其他高等教育机构，国务院教育行政部门有权予以撤销（）