倪老师从事语文教学已有八个年头，成绩斐然。他每天都坚持阅读两个小时，上网浏览资讯或借阅书籍丰富自己的知识贮备，拓宽自己的视野。近期，他还报了一个培训班，准备攻读教育硕士，为自己的教师生涯添砖加瓦。作为一名教师，倪老师的积极上进体现的教育理念是（）。

小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() “八个坚持”是什么？ 什么是党风建设中的“八个坚持，八个反对”？ 党的十五届六中全会提出了“八个坚持、八个反对”，下列不属于“八个坚持八个反对”的一项是（）。 党风建设中“八个坚持，八个反对”的内容是什么？ 什么是党风建设中的“八个坚持，八个反对”措施？ 十六大报告中提到的“八个坚持，八个反对”是什么？ 加强和改进党的作风建设的“八个坚持，八个反对”是什么？ 语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 语文教学大纲的作用是什么？建国后颁布过几个语文教学大纲，目前通行的语文教学大纲有什么特点？ 语文教学设计的本体 性原则，要求语文老师在教学设计时，有意识地变封闭型为 开放性 ，教学方法由单线式转为综合型，使语文教学多一些生活的气息。 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。 “八个坚持”的提法，正式出台于 有时，语文教学中的隐性知识，常常就是我们语文教学最应该教的东西（） 语文教学的目标有（）。 党的十五届六中全会提出，加强和改进党的作风建设的主要任务是“八个坚持，八个反对” 。请问这“八个坚持，八个反对”的具体内容： 李老师是一名初中的语文教师，他可以行使的权利是（）