申请副修学习的学生，须是在校本科年级学生（）

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()。 凡是符合规定条件的我校在校本科学生，均可申请国家奖、助学金。同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请国家助学金，但不能同时申请国家励志奖学金（） 山西工商学院学生转专业管理办法中，学生确学有专长，对所申请转入专业具有浓厚的兴趣、志向和基础，转专业后更能发挥其专长的本科（）年级学生 ，可以申请转专业 大学生的（ ）随年级的升高而逐渐减弱；（ ）随年级的升高而逐渐加强。（ ）是大学生主要的学习动机。 大学生的（）随年级的升高而逐渐减弱；（）随年级的升高而逐渐加强（）是大学生主要的学习动机 副修学习在开课后因某种原因中途退出学习者，已交纳的副修费可以退还（） 申请国家励志奖学金的学生为高校在校生中（）年级以上的学生。 由学生所在学校的教师负责编制实施和评价，并针对学校本年级或本班特定的学生群体编制实施和评价的课程是（） 在美术学习中，1～9年级的学生必备（）。 研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（） 学生的培养实行弹性学制，课程学习实行学分制。其中本科学生为4年（个别专业为五年），本科生最长学习年限为基本的学制加（）年。 大学本科学生一、二年级体育必修课学时要求是（） 大学本科学生一、二年级体育必修课学时要求是（） 根据《太原理工大学普通本科学生转专业管理办法（试行）》的说明，一年级学生学习成绩排名在本专业大类前（）的可在第一学期结束后申请跨大类转专业 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 （2）若指导高年级段学生学习，拟定教学目标。 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 普通高校本科以上优秀应届毕业生可以报名参加“优秀大学生西部基层见建功计划”（）