与语言障碍患者进行沟通时应

该患者语言障碍的诊断为（）。 这个患者语言障碍的诊断为（）。 传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（） 沟通的障碍包括：语言障碍、观念障碍、过去经验的影响、时间限制、环境干扰、地位障碍（） 人际沟通的障碍包括语言障碍、习俗障碍、观念障碍、（）、个性障碍、心理障碍、情绪障碍。 语言障碍 中国大学MOOC: 语言符号体系本身产生的语言障碍称为深层次的语言障碍。 语言障碍是指 学前儿童语言障碍 简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。 对语言障碍患者进行康复训练时有必要辅以其它认知功能的训练。 对语言障碍患者进行康复训练时有必要辅以其它认知功能的训练（） 与语言障碍治疗相关的检查包括下列哪项 ________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20% ________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20% 语言障碍评估的内容（ ） 使用语言与患者沟通时，应注意语言的（）性。 在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?（　） 言语和语言障碍在许多文献中被统称为语言障碍,所以两者基本没有区别。 言语和语言障碍在许多文献中被统称为语言障碍,所以两者基本没有区别（）