下列舒婷作品集中，收录《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗的是()

舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中，感叹祖祖辈辈美好希望一再失落的诗句是() 《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是() 对《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗，理解恰当的有    (    ) 《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首  (    ) 《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是（） 《祖国啊,我亲爱的祖国》的抒情方法是 《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是( ) 下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，象征着祖国崛起的有（） 《祖国啊，我亲爱的祖国》具有   (    ) 《祖国啊，我亲爱的祖国》中“我”的多重化身有 《祖国啊，我亲爱的祖国》结构脉胳的顺序是（） 教学舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，教师选取播放了几段相关的朗诵视频。对这一教学资源的使用，下列分析恰当的是() 《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首  (    ) 《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是    (  ) 《祖国啊，我亲爱的祖国》情感逻辑的三个层次是 《祖国啊，我亲爱的祖国》艺术表现的主要特点是() 《祖国啊，我亲爱的祖国》四个章节的情感逻辑是 下列《祖国啊，我亲爱的祖国》中的诗句，象征贫穷落后给予祖国沉重负载的是（） “祖国”作为《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的抒情主人公，具有灵活的象征含义，是诗人情感的倾诉主体。() 下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现了祖国贫穷落后历史面貌的有(　　　　　)