在“鸟类的生殖与发育”一节的教学中，教师先播放“鸟类求偶、交配、产卵、孵化、育雏”的照片接着出示挂图讲解鸟卵的结构，随后让学生观察鸡卵，并选出学生代表借助实物投影仪展示和讲解鸣卵的结构最后讨论和总结鸟类适应陆生生活的特点。这个教学片段体现的主要教学技能是（ ）。

教师在进行“生殖与发育”一节的教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题，这种导人的方式是（　　）。 教师在进行“生殖与发育”一节的教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生学习兴趣，自然引入正题，这种导入的方式是（ ）。 在野外拍摄鸟类的时候，不可用投掷石头和播放噪音的方法来干扰鸟类（） 很多鸟类迁徙和开始生殖的时间取决于_________变化。 鸟类和爬行类原生殖细胞（PGCs）借助进行迁移 很多鸟类迁徙和开始生殖的时间取决于__________变化。   教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“鸟的生殖和发育”的具体内容要求是：知道鸟的生殖和发育的过程。某节教材内容通过提出问题展开讨论，然后观察鸡卵的结构，最后通过利用学生已有的知识，更加清晰地知道鸟类生殖和发育的过程。 (1)设计本节课的教学重、难点。 (2)设计一个学生自主探究、合作学习的教学过程。(20分) 教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。 教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢 ”的方式进行导入，这种导入方式属于（　　）。 下列鸟类中与画眉亲缘关系最近的是（ ） （）裕廊鸟类公园是世界最大的鸟类公园。   鸟类栖息地是指一种或多种鸟类怎样栖息的地方？ 在一节课或一个课题教学中、教师对学生进行口头提问，这种评价方式是(   )。 鸟类视觉敏锐，鹰类眼球为球形，号鸟类为（）。 鸟类能栖息于树枝上是因为鸟类有（）。 全球正在受到威胁的鸟类约占鸟类种数的?? % 我国有鸟类1371种。占世界鸟类总数的13.1%（） 蝙蝠与鸟类相似的特征是（）. 在“植物的生殖”一节的教学中，教师给学生展示了一朵百合花的图片，随后提问：同学们还记得花具有的哪些结构吗？该提问属于（）。