下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点

根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。 体育教学评价具有（ ）的特点。 下列哪一项不是物联网所具有的特点（）？ 下列哪一项不是物联网所具有的特点( )? 教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和（）。 教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（ ）。 一所教学楼属于一个（）。 下列哪一项不是多毛细胞所具有的特点 下列哪项不是包膜病毒所具有的特点 教学评价是依据所确立的物理教学目标，运用评价手段和方法.对物理课堂教学活动是否满足其教学对象的需求所给的价值判断。下列哪个不是教学评价的功能？（） 有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式（） 有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的（） 下列选项中哪一个不是专利所具有的特点( )。 下列不是行政方法所具有的特点的是（）。 下列不是行政方法所具有的特点的是（ ）。 下列不是行政方法所具有的特点的是（） 教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言具有的特点(  )。 供应链所具有的特点之一是( ) 有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的评价宗旨，即（）、（）和（）