班主任了解学生一般采用如下四种方法：观察法、{pz_填空}、{pz_填空}、调查访问法。

了解学生一般可采用观察法、谈话法、{pz_填空}及调查访问等方法。 班主任了解和研究学生的基本方法是观察法（） 5.班主任了解和研究学生的基本方法是观察法。（） 班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、{pz_填空}、{pz_填空}和保管。 班主任工作的总结一般分为：{pz_填空}和{pz_填空}。 班主任工作总结一般分 为{pz_填空}和{pz_填空}。 班主任了解学生包括对{pz_填空}和对{pz_填空}两部分。 班主任的领导方式一般可以分为{pz_填空}型、{pz_填空}型和{pz_填空}型三种。 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型 、{pz_填空}、{pz_填空}。 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、{pz_填空}和{pz_填空}。 全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。 全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法（） 观察法可分为{pz_填空}观察法和{pz_填空}观察法两种形式。 班主任领导方式一般可以分为权威的、{pz_填空}、民主的三种。 了解学生一般可采用观察法、谈话法、{ }及调查访问等方法。 班主任了解学生的基本方法是问卷法。 班主任了解学生的基本方法是问卷法（） 观察法是班主任通过与学生面对面的谈话来深入细致的了解学生的情况和教育学生的重要方法。 观察法是班主任通过与学生面对面的谈话来深入细致的了解学生的情况和教育学生的重要方法（） 班主任工作总结一般分为两类：全面总结和{pz_填空}。