中国大学MOOC:"在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤的 行为在当代教育实践方面的延伸";

当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤( )行为在当代的延伸。 当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（） 中国大学MOOC: 教学反思总是指向 ( )。 中国大学MOOC:"教学反思的途径主要有（ ）"; 中国大学MOOC: 教学反思的特点主要包括（ ）。 中国大学MOOC: 教学反思属于教师的一种（ ）。 中国大学MOOC: 下列属于教学前反思步骤的是（ ） 中国大学MOOC: 开展集体（团体）教学反思的有效机制是( )。 中国大学MOOC: 加强教学反思沟通交流的途径有（ ） 中国大学MOOC: 下列关于地理教学反思说法正确的是（ ） 中国大学MOOC: 一般而言，教学反思的主要内容包括（ ）。 中国大学MOOC: 开展集体（团体）教学反思的最为有效的机制主要包括( )。 中国大学MOOC: 顺利进行自我（个体）教学反思，提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（ ） 中国大学MOOC: 在教学反思中，观察并收集第一手原始资料需要有典型性。（ ） 中国大学MOOC: 在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于（ ） 中国大学MOOC: 地理教学是以（ ）为定向的教学活动。 中国大学MOOC: 教学中存在哪些教学生成点 中国大学MOOC: 教学模式是教学理念和（ ）的产物。 中国大学MOOC: 教学具有复杂性和深刻性是因为（ ）。 中国大学MOOC: 教学观决定课程观。