《指南》健康领域中指出4-5岁幼儿连续看电视时间不超过（）分钟。

《指南》科学领域中指出应注重引导幼儿通过（）进行科学学习。 中班幼儿每次连续看电视时间不应超过( )。 《3-6岁儿童与学习发展指南》建议5--6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（） 《指南》科学领域中指出：通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行（）。 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学学习的核心是（） 儿童每天看电视时间不宜超过（）小时，每次连续看电视时间不宜超过（）小时。 《3－6岁儿童学习与发展指南》建议5－6岁幼儿一般看电视时间不宜超过（） 4-５岁幼儿知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视时间不超过（）分钟 3-4岁幼儿连续看电视不能超过15分钟（） 中班（4-5岁）幼儿连续看电视不能超过30分钟 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 《指南》在健康领域中的子领域包括（） 幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5~6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（ ） 幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5～6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过()。 《指南》科学领域中，3-4岁幼儿的典型特征是（）。 幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5—6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（  ）。 幼儿视力保健要求连续看电视的时间以及与电视的距离分别是 幼儿视力保健要求连续看电视的时间以及与电视的距离分别是 学龄前儿童连续看电视的时间不宜超过（　　）。 《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征