体态语言是有规律可循的，它具有（ ）。

态势语言亦称体态语言、人体语言或姿态语言。 在教育教学中，教师尽量选择积极的体态语言、避免无意义的体态语言、克服消极体态语言，这不仅体现了教师语言选择性的特点，同时也体现了 以下哪项不属于体态语言的交往形式以下哪项不属于体态语言的交往形式（） 以下各项中，属于体态语言的有(    )。 下列体态语言中，属于静态体语的有（） 教师的体态语言包括（） 护士的体态语言包括（） 关于体态语言,下列说法错误的是( )。 体态语言中，使用频率最高的是( ) 下列不属于体态语言的是()。   体态语言是通过人的动作，体态等表现出来的（）语言。 解释体态语言应当遵循哪些原则？ 体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（）。 在体态语言中，使用频率最高的是（）。 体态语言优于口头语言的一个方面是（）。 说课时要注意体态语言，具体包括 体态语言学大师伯德惠斯戴尔的研究成果表明,在两人的沟通中,有65%的信息是通过体态语言来表达的（） 在导游语言中，态势语言亦称体态语言、人体语言或动作语言。（） 自然语言包括书面语言、口头语言、体态语言。 请说明体态语言的重要作用。