自我接纳简言之就是能欣然接受现实自我的一种态度，自我接纳的大前提就是有效的

自信包含以下内涵：一自我认识﹔二自我接受﹔三自我价值﹔四体现为一种习惯化的行为方式。() 自我封闭有两种。一种是以自己为圆心的自我封闭，另一种是以（）为圆心的自我封闭。 （）就是自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（　） renaissance的本意是“人的再生”。所谓“再生”，依牟宗三的理解，就是：“对于现实的人生，现实的自我，个性的自我，有一种春天之情的喜悦感，而且有一种现实的人间爱。”据此可知，此时的人文主义（） （）提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。 自主学习是一种不依赖他人的自我学习、自我提高、自我成长的理念（） 教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ） 教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程（） 正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（） 自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（　） 自我关怀是一种能够理解自己，接纳自己的能力，是爱和勇气的源泉，也是强壮我们生命的方式。自我关怀的内容包含（） 自我关怀是一种能够理解自己，接纳自己的能力，是爱和勇气的源泉，也是强壮我们生命的方式。自我关怀的内容包含： 团体心理咨询中，获得成长，得以自我认识、自我探索进而我自我接纳、自我肯定与自我完善的团体是（） 正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到自尊。（　　） 自我控制法是让当事人自己运用学习原理。进行自我分析，自我监督、自我强化、自我惩罚．以改善自身行为的一种方法。 自我控制法是让当事人自己运用学习原理。进行自我分析，自我监督、自我强化、自我惩罚．以改善自身行为的一种方法。 （）是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态 全面了解自我，接纳和包容自我，就一定能克服盲从和虚荣。 独语主要注重作者的自我体验,是一种自我指涉。()