幼儿特别喜欢刨根问底，不断追问“为什么”,这是其思维的表现。()  

针对某一问题作一连串的发问，通过刨根问底，直至无法回答来观察被试反应的面试是（） 对一些日常常见的事情、概念或现象反复思考，刨根问底，自知毫无意义，但不能自控的强迫类型是 幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（）的表现形式。 幼儿喜欢表扬、鼓励，不喜欢批评，这是快乐情感的表现。（ ） 教师手拿一个苹果问幼儿:“这是水果吗?”幼儿往往回答不上来,表示:“不知道”。但是如果教师直接问幼儿:“这是什么?”,幼儿会回答说:“是苹果”。这体现幼儿思维具有 不断追问为什么 （）幼儿喜欢问为什么，喜欢思考问题，看图书时能回答简单的问题 对事物的各种原因喜欢寻根问底（） 2岁7个月至3岁婴幼儿喜欢问为什么，喜欢思考问题，看图书时（）。 有时为了引起异性注意，男性还特别喜欢在女性面前表现自己，这是"羊群效应"在起作用。 问一名幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，幼儿回答“都是白的，长的”，这表明了该幼儿思维的（）。 当我们问幼儿如果把西瓜子吃进肚子里会怎样，幼儿回答头上会长西瓜，这是他们的形象思维在起作用 幼儿的思维表现出（　　） 3-4岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？ 5-6岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？ 不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿（　） 幼儿兴趣不稳定，别人喜欢什么，他也会跟着喜欢什么。 幼儿兴趣不稳定，别人喜欢什么，他也会跟着喜欢什么（） （）梦露最喜欢哪个诗人作品，特别是那首《这是春天》？ 欢欢问妈妈：“星星为什么总要眨眼睛”。这反映出其思维的（）