以下是一位初中语文教师有关综合性学习《雨的诉说》一课的教学设计，阅读并回答问题。师生共同梳理归纳鉴赏文学作品的方法：一、情景导入（多媒体播放音乐及图片）二、听雨（配乐朗诵）学生代表朗读各自推荐的优秀作品。三、赏雨1．听完同学声情并貌的朗读，我想同学们的心扉早已被多情的雨打动了，谁能告诉我你最喜欢哪个作者笔下的雨，为什么？（学生自由发言，教师即时点评）2．师生共同梳理归纳鉴赏文学作品的方法四、看雨（

李明（拟名）是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师，阅读教学是语文教学的重头，围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识，就如何提高学生阅读水平方面，为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。 随着网络的普及，初中语文教学也逐渐在各个方面采用网络完成教学。然而，有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是（）。 在某版教材写作·口语交际·综合性学习“雨的诉说”教学中，教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人，以下不符合要求的一项是（　　）。 ()合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。 某版初中语文教材《女娲造人》一课中有这样一则课后练习题：本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。以下对这则练习题的分析正确的一项是()。 初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（） 有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课，你怎么看？ 在某版教材写作·口语交际·综合性学习"雨的诉说"教学中，教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人，以下不符合要求的一项是(   ) 。 以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。 下面关于口语交际课和语文综合性学习中师生关系的表述正确的一项是： 设计一份语文综合性学习的活动方案。 请你设计一份语文综合性学习的方案。 请你设计一份语文综合性学习的方案。   范老师是一位非常喜欢使用技术、资源支持教学的小学语文教师，以下属于讲授型的事（） 下列对语文综合性学习表述，正确的一项是（　　）。 统编本初中语文教材采取“双线组元”的编排方式，其中的“双线”是指（） 学起: 语文综合性学习注重（　　） 某语文教师在自学《义务教育语文课程标准(2018年版)》后，对“综合性学习”的相关内容发表了一些看法。下列观点错误的是（）。 李老师是一名初中的语文教师，他可以行使的权利是（） 某位初中语文教师在讲授《山中访友》一课时，设计了这样一道课堂练习：“朗读课文，想象课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题：作者在山中拜访了哪些“朋友”？作者为什么把进山看景说成“山中访友”？以下对其分析不正确的一项是（）。