交往双方决定其人际关系发展的继续或终止一般发生在（）

人际关系的形成与变化，取决于交往双方( ) 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（） 教师人际关系角色规定性和制度规定性决定了其人际关系的不可选择性，这一特点体现了教师人际关系的（）。 一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（） 一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（） 人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。 人际关系的形成与变化，取决于交往双方的（） 一般的人际关系比领导者的人际关系更为复杂。（ ） 交往双方均受对方吸引,主动接近对方,开始通过直接接触的方式交往,属于人际关系发展状态中的（） 交往双方均受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（） 人际交往是人际关系实现的根本前提和基础，也是人际关系形成的;而人际关系则是人际交往的表现和结果 衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的(). 人际关系是人们在人际交往的过程中发生发展和建立起来的人与人之间的关系。人际关系的特点有( ) 交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的（） 交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程，属于人际关系发展阶段中的（） 人际关系的形成与变化，取决于交往双方。（2015.湖南）（） 下列哪项说法是正确的？: 人际交往与人际关系完全相同，均有相对稳定性|人际交往是动态过程，人际关系是静态结果|人际交往是静态过程|人际关系是动态过程，人际交往是静态结果 （ ）成分是建立和发展人际关系的交往手段与形式。 交往的双方缺乏组织能力，并未形成明显的某一类人际关系，而当施加一点外力时，就会转变成其他类型的人际关系。这种倾向的人际关系属于（） 人际关系的形成与变化，取决于交往双方修养和处世方法（）