对变化的调整能力是组织学习力中最后也是最具实质性的环节，（　　）最终是为了对信息做出正确及时的反应。

比较是施工成本控制中最具有实质性的步骤。 施工成本控制中最具实质性的一步是(　　)。 比较是施工成本控制中最具有实质性的步骤。 施工成本控制步骤中最具实质性的一步是（） 施工成本控制步骤中最具实质性的一步是( )。 施工成本控制中最具有实质性的一步是（ ）。 施工成本控制中最具实质性的一步是(      )。 纠偏是施工成本控制中最具有实质性的步骤，纠偏可采用()。 预警能力是组织学习力的首要的视觉和（）环节。 动员报告是组织学习教育的方法，（）也是组织学习教育的方法 合同( )是协议书中最为重要的内容，也是合同的实质性条款。 合同(  )是协议书中最为重要的内容，也是合同的实质性条款。 在施工成本控制的步骤中,(      )是施工成本控制中最具实质性的一步。 在施工成本控制的步骤中,施工成本控制中最具实质性的一步是(      )。 施工成本控制中最具实质性的一步是（ ），因为通过它最终达到有效控制施工成本的目的。 （ ）是组织学习力的行动环节。 （）是组织学习力的行动环节。 （）是组织学习力的行动环节。 （）是组织学习力的行动环节。 影响组织学习力的要素是组织对各种内外信息的认知与反应的能力，具体体现在以下几个环节：()。