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以下哪些是问题解决及创新能力的负面行为:()
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以下哪些是问题解决及创新能力的负面行为:()
A. 没有参与解决问题的意愿,敷衍式地参与活动。
B. 遇到问题讲客观
C. 对外部变化保持高度敏感,由外而内设定改进
D. 在多种可能原因中挖掘关键及根本原因,并优先解决关键及根本问题。
E. 不顾大局地创新,不惜成本地创新,无应用目的地创新。
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问题解决的两种类型是常规性问题解决和{pz_填空}问题解决。
结合影响问题解决的因素论述如何进行提高问题解决能力的教学。
结合影响问题解决的因素论述如何进行提高问题解决能力的教学
问题解决的类型包括常规性问题解决和()问题解决两种类型
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以下各项影响问题解决的因素中,对问题解决只有消极影响的是()
问题解决阶段有哪些?
问题解决有两种类型:常规性问题解决和创造性问题解决。( )
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如何提高学生的问题解决能力?
问题解决能力培养的措施包括()。
如何培养学生问题解决的能力?
怎样提高学生的问题解决能力
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试述问题解决能力培养及其措施
如何培养学生的问题解决能力。
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创新型课题与问题解决型课题的差异在于哪些方面?
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