良好的道德品质是用人单位最看重的职业素养。这说明在从“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成（）转变。

可迁移技能是用人单位最看重的部分 职业道德修养对于从业人员形成良好的道德品质具有决定性的作用，是从业人员形成良好职业道德品质的内在（）性因素 对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本 能力是用人单位最看重的，主要通过 途径获得。 能力是用人单位最看重的，主要通过途径获得 教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。() 用人单位招聘时，最看重的是求职者的（） “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这说明，道德行为是道德品质的基础，没有一定的道德行为积累，就不可能形成道德品质。 职业道德品质包括（） 学前期是婴幼儿良好道德品质形成的关键时期，而婴幼儿良好道德品质的养成与保育员的道德品质密不可分。 绿化工要形成良好的职业道德品质，就要树立正确的（）。 下列属于良好道德品质的有( ) 下列属于良好道德品质的有（）。 下列属于良好道德品质的有() 职业道德品质是职业道德行为的（）表现。 在职业道德品质方面的“（）”和“（）”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界。 在职业道德品质方面的（）和（），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界 职业道德是指职业特点对道德的要求,包括:( ).道德情操.道德品质。 职业道德修养是指从事各种职业活动的人员，在职业活动中所进行的（ ），使自己具有良好的职业道德品质 教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程