儿童感到没有找到父母的希望，停止哭泣，但明显表现出抑郁、悲伤、沮丧、无  活力，此阶段是分离性焦虑的【    】

5、抑郁症患者表现出明显的社会功能受损，给本人造成痛苦或种种不良后果。 儿童表现出和别人交往的需要是（） 多晶体表现出明显的（） 单晶体表现出明显的（） 情绪管理就是要人压抑情绪，不能哭泣，不能发脾气，总是表现出愉悦的样子。（） 与妈妈分离时，会哭泣或表现出不安，但能很快安静下来（） 情绪管理就是要人压抑情绪，不能哭泣，不能发脾气，总是表现出愉悦的样子（） 某少年表现出对父母有抵触情绪，不听父母的话，不愿意和父母交流，但和朋友相处的还不错，这是（　）    儿童产生分离性焦虑时的反抗阶段是指其与父母分离所表现出_____、_____的反应。 儿童对父母和权威表现出尊重和顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（） 儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）。 能够区分男女两性之别，表现出对异性父母的亲昵，而反对和排斥同性父母，是处于下列哪个时期的儿童： 儿童在词汇语义发展上表现出哪些特点? 儿童发展表现出如下五种普遍特点：（）、（）、（）、（）和（）。 低年级的儿童表现出更多的是() 小学儿童的择友表现出（ ）和趋上性。 儿童想象主要是通过()表现出来的。   婴儿晚期儿童表现出的思维萌芽，有下列特点：()。 儿童在几岁时，就会表现出最初的友好倾向? （ ） 当第三期希望破灭时，个体可表现出（）