李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，从学生观的角度分析，该教师的做法()

教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难问题时候向老师请教。这种组织形式属于()。 教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难的问题时候向老师请教，这种组织形式属于()。 下列是做作业疗法的是 翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。 孩子不愿意做作业，家长应该？ 复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。 复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行（） 陈华、刘刚、王明三人中，星期日只有一个人在家做作业，陈华说：“我在家做作业”，刘刚说：“我没在家做作业”，王明说：“陈华没有在家做作业”，如果这三句话，只有一句话是真的，那么说真话的是（ ）： 做作业时,语文作业也未做完,我往往急着做数学作业（） 小明在做作业时做错了一道题，老师罚他写了5页，这属于变相体罚。（ ） 小明在做作业时,父亲打开了电视机，坐在一旁的 小明时不时地偷看电视，无法专心做作业。此例属于（） 学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。 你每天做作业时先干什么？ 你每天做作业时先干什么？ 一位老师在布置完课堂上的书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说："老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。"这时，老师委婉地说："做作业之前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢！相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。"那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。运用相关知识评析这位教师的做法。 学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这运用的感知规律是（） 学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这运用的感知规律是（ ）。 学生可以边做作业边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）   小明在做作业时做错了一道题，老师罚他写了5页，这属于变相体罚。<br/>（） “你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（）。