如何进行有效复习才能促进大学生巩固知识？

4 3 ． 如何进行有效的知识概括。 教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。 试论如何进行合理复习，防止遗忘。 心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持？   评价可以敦促学生复习、巩固已学知识，对所学知识进行重新组织或再加工，这是教育评价的（）。 在教学实际中，教师应该如何促进大学生的学习迁移？ 如何对大学生进行青春期教育 如何对大学生进行理想信念教育？。 大学生应如何对性困惑进行调试: 如何对大学生进行青春期教育 根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善 根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善 简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。 简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。   心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？ 如何促进小学生对知识进行保持? 对于如何指导大学生有效学习，叙述不正确的是（） 如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？ 如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？ 根据大学生自我意识的发展特点，试论述应如何帮助大学生进行自我意识完善？