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批判的教育社会学是一门应用型的学科()
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批判的教育社会学是一门应用型的学科()
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下列哪部著作的出版,标志着我国教育社会学的诞生: 卢绍稷的《教育社会学》 陈科美的《教育社会学》 陶孟和的《社会与教育》 雷通群的《教育社会学》
社会学是一门经验的()。
()与检验是一门研究茶叶品质感官鉴定和理论化检验的应用型学科。
()与检验是一门研究茶叶品质感官鉴定和理论化检验的应用型学科
教育社会学学科意识缺乏的原因是
教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式,至少可以从以下三个角度进行划分:()
教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。()
体育社会学是介于社会学和体育科学之间,具有既作为社会学的一个分支,又作为体育科学的一门基础学科的性质。()
教育社会学与教育学的关系,是一种()与()的关系。
社会保障学是一门()学科。
教育社会学这门学科的基本特点,就是把教育活动,作为一种社会活动和社会现象进行研究。
从研究对象的角度来界定教育社会学,最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人( )提出的“社会化研究说”。
教育社会学研究必须坚持价值判断。
明确指出:“社会学是指这样一门学科,即它以解释的方式来理解社会行动”的学者是( )
技术经济学的学科特点有: 技术经济学是一门实践性很强的应用性学科|技术经济学是一门相互协调的学科|技术经济学是一门相互联系的学科|技术经济学是一门系统性很强的学科|技术经济学是一门综合性学科
社会学成为一门独立学科后,始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的,这是社会学的( )
鲁杰认为,教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育。
组织行为学作为一门学科,具有跨学科性,吸取借鉴心理学、社会学、政治学、经济学、历史学等多门学科的概念、理论与方法。
迪尔凯姆认为,教育社会学的研究取向是
畜产品加工学是一门理工农相结合的应用型学科,是食品鱼工程学科的一个分支,主要研究内容有()
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