培养的认真细致性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾，这一教育措施主要是针对（）气质类型的孩子

根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养，针对（　　）的孩子，应防止感情用事、虎头蛇尾。 办事见异思迁，虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏 办事见异思迁、虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏 办事见异思迁、虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏( ) 个体做事虎头蛇尾，表明其意志品质缺乏（） 教师对做事总是虎头蛇尾的学生应着重培养其意志品质的自制性。（） 与“见异思迁，虎头蛇尾”相对立的意志品质是（　） 练三时法是为了避免虎头蛇尾和超时（） 练三时法是为了避免虎头蛇尾和超时。() 小张是个见异思迁、虎头蛇尾的人，这是因为其意志活动缺乏（） 没有能长期喜欢的事情，虎头蛇尾、三分钟热度（） 与“做事虎头蛇尾，急躁轻浮，见异思迁，疑虑执拗”相反的意志品质是 与“做事虎头蛇尾，急躁轻浮，见异思迁，疑虑执拗”相反的意志品质是 与做事虎头蛇尾，见异思迁，急躁轻 浮，疑虑执拗相反的意志品质是 求助者说，他整日忙忙碌碌，做事有始无终，好像“虎头蛇尾”。这称为（　）。 一个人如果做事虎头蛇尾、见异思迁缺乏的意志品质是（） 小军做事情总是虎头蛇尾，半途而废，反映其不良意志品质是()   （）实施中一旦虎头蛇尾，就会影响到邮政企业在客户心目中的形象。 有些人遇到困难退缩，做事情虎头蛇尾，没有毅力不能坚持，是缺乏韧性的表现 活动接近法实施中一旦虎头蛇尾，就会影响到邮政企业在客户心目中的形象。