“南人善泳，北人善骑”主要说明了（　　）对人的身心发展的影响。

立善法于天下，则天下治，立善法与一国，则一国治，说明了（? ? ） 本文主要说明了（） 古代“孟母三迁”的故事主要说明了（）对儿童发展的影响的重要性。 史上流传的“孟母三迁”故事，说明了影响青少年身心发展的主要因素是( ) 格塞尔强调___________机制对人身心发展的影响。 对人身心发展起决定性影响的是（ ）。 “徒善不足以为政，徒法不足以自行”说明了 ( ) “徒善不足以为政，徒法不足以自行”说明了（）   影响人身心发展的因素。 奥瑞姆对自理概念的阐述主要说明了 影响人身心发展的主要因素有_____、_____和_____等。 北宋时期的“南人北人”，其划分的主要差别是（） 北宋时期的“南人北人”，其划分的主要差别是（） 影响人身心发展的因素包括 “因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（） 这段文字主要说明了什么道理？ 影响人身心发展的内部因素是()． “蓬生麻中，不扶自直”说明了____因素对人发展的影响。（　　） “因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。 “善泳者溺,善骑者堕,各以其好反自为祸。”古人这句话对我们的哲学启示是( )。