非言语沟通的类型主要有（）

幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。 言语的表现风格主要有（） 沟通方式主要有书面沟通和（）。 非言语信息沟通的主要途径为()。 非言语沟通的技巧不包括非言语沟通的技巧不包括（） 言语沟通建立在（），非言语沟通则包括（）。 言语沟通建立在（），非言语沟通则包括（） 沟通的目的主要有（） 沟通的障碍主要有（）。 冲突沟通策略主要有（） 沟通的障碍主要有（） 沟通的作用主要有（ ）。 按照()的不同，沟通可分为言语沟通和非言语沟通。 依据沟通工具来划分意见沟通方式有言语沟通与非言语沟通，其中言语沟通又分为口头言语沟通和()言语沟通两类。 通过言语材料分析言语人身份特征的内容主要有哪些？?( ) 在幼儿园，非言语沟通比言语沟通要好 在幼儿园，非言语沟通比言语沟通要好（） 非言语沟通主要表现为身体动作、语调、（）等。 按照沟通方向划分，行政沟通方式主要有（） 沟通的构成要素主要有