明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（ ）。

联合国教科文组织 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为：（ ） （）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》。 （）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》 （）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》 1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》这一权威文献中提出教师职业是（） 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为(   ) （）被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录 东巴古籍被联合国教科文组织列入世界记忆名录。 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种（）。 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种（　　）。 1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明的文件是（） 联合国教科文组织总部设在( )。 1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的（），首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。 我国（）被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。 我国（　　）被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。 被联合国教科文组织列为世界文化景观的是（） 下列各项中，（）被联合国教科文组织列为世界自然遗产 联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。( ) 联合国教科文组织的总部设在：()