（ ）已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，到2020年全面提高义务教育普及水平，全面提高教育质量，基本实现（），确保适龄儿童少年接受良好义务教育 大胆地引进外国优秀教育人才、科技人才，这是发展教育、培养人才的重要手段。 提高教育质量的核心是（）。 为加强能源领域科技领军人才的培养，要依托于重大能源科技项目和重大能源工程项目以及（）等高层次人才培养计划。 学校应当全面贯彻国家的教育方针，提高教育质量属于学校保护的( )。 博士后制度是我国培养高层次创新型青年人才的一项重要制度，自1990年建立以来，培养了一批高层次创新型人才（） 《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，坚持把人才培养和质量提高摆在首位，把( )作为核心理念，全面实施素质教育，全面提高教育发展水平。 为加快科技人才队伍建设，对科技人才的培养将实施“（）”的培养模式。 我国《国家中长期教育改革和发展规范纲要（2010-2020）》提出的义务教育改革和发展目标是：到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童和少年接受良好义务教育（） （）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。 课外教育活动对提高教育质量的作用表现在（） 课外教育活动对提高教育质量的作用表现在（） 学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生，促进未成年学生全面发展（） “教育是科技人才培养的摇篮”，这句话意在说明（） 提高质量注重效益是（）的生命，而要提高教育质量，首先要提高教师的质量。 要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主，不能有其他教育形式（） 幼儿园园本教研具有双重目标-----提高教育质量和（） 简述世界各国提高教育质量的共同措施。 说明科技人才的重要作用和人才强国战略。 在有关科技人才的培养和教育方面，不属于毛泽东认为的观点是（）