将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于。（2014.四川）（）

进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的是（） 堆料应分门别类，悬挂标牌，标牌应标明（）等。 过季的衣服除（ ）需要用衣架挂之外，其它衣物可以分门别类用防潮袋扎紧放好，节省空间。 试验机的测试数据应分门别类存放,并及时备份。 家庭记账的按类目原则是把所有收支项目分门别类核算（） 进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的不包括（） 进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的是什么（） 文学大多数时候不是表现为__、有条不紊、分门别类，不是__（） 由一定的育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料是（） 信息整理就是将所获取的信息资料分门别类地加以,使之能说明事物的过程或整体（） 机要业务档案要按照便于（）的原则分门别类地存入档案柜。 各类业务档案要按照便于（）的原则分门别类地存入档案柜。 会计科目与账户都能分门别类地反映某一项经济内容（） 会计科目与账户都能分门别类地反映某一项经济内容（） 南宋淳熙年间，朝廷将法律根据内容、性质、功用，分门别类，依事编排，并将这种汇编体例命名为 信息整理就是将所获取的信息资料分门别类地加以（），使之能说明事物的过程或整体。 在进行5S整顿工作时，要将必要的东西分门别类、其目的是（） 《诸病源候论》是从下列哪些方面把各种疾病进行分门别类的（） 宋朝把敕令、格、式分门别类统编在一起的法律形式称为( )。（　　） 在进行5S整顿工作时，要将必要的东西分门别类、其目的是（）