（）已知直角三角形∠B=60°，若斜边c=12cm，则对边边长b= cm

直角三角形是一种特殊的三角形。学完三角形，再学直角三角形属于（） 一直角三角形两直角边分别为6mm、8mm，则其斜边长为（） 直角三角形的两直角边分别为5Cm和6Cm,直角三角形的面积是Cm2（） 在直角三角形ABC中，∠C＝90°，BC＝24，CA＝7，AB＝（） 已知三角形ABC的三条边分别为a,b，c.则三角形ABC是等腰直角三角形（1）（a-b）（c2-a2-b2）=0（2）c=√2b 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。 等腰三角形：直角三角形：钝角三角形（） 下列三角形中不是直角三角形的是（） 在直角三角形中，某一角的正弦就等于此角对应边与斜边长度之比（） 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。（2009年湖南） 等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（） 在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。 等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（）。 等腰三角形,等边三角形,直角三角形等都是三角形的________ 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。 在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是（） 在直角三角形的数学中，老师呈现直角三角形的各种变式，主要目的是为了（） 下面图形中，直角三角形有（） 功率三角形是指由电路的（）组成的直角三角形。