小组工作作为社会工作的专业方法被接受是在20世纪( )。

进入20世纪以来，青少年社会工作进入了以（）为特征的专业发展时期。 20世纪20～60年代，欧美临床社会工作的主导理论是()。 20世纪60~70年代，社会工作专家巴特莱特提出，社会工作专业首先要考虑的基本原则包括以下方面（）。 20世纪60~70年代，社会工作专家巴特莱特提出，社会工作专业首先要考虑的基本原则包括以下方面（）。 小组工作被正式纳入社会工作专业中是在（） 20世纪60年代之后，残疾人社会工作开始走向“专业化”，其标志性事件有(　　)。 香港的小组工作最早是由（）在20世纪初开始的。 产生于20世纪40年代以后的小组工作模式是（） 现代意义的社会工作是19世纪30年代传入中国的。( ) 国际社会工作者联合会曾于20世纪90年代进行全球调查，请各国提供社会工作的定义，各国的表述是有差异的。这种现象说明了社会工作的（　）。 现代意义上的社会工作是19世纪30年代传入中国的（） 在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是（　　）。 在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是（　　）。 在社会工作的发展过程中，特别是在20世纪60年代之前的美国，社会工作几乎等同于个案工作，而个案工作又几乎与( )划上了等号。 小组工作的雏形开始于19世纪的教会活动。 小组工作作为社会工作的专业方法之一，它所依托的机构通常是（） 20世纪初最早尝试采用小组的方法以实现助人目的的是（） 教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。 小组社会工作简称小组工作或团体工作。这是一种以小组活动形式开展的社会工作方法，小组需由（ ）组成。 社区社会工作与个案社会工作、小组工作一道被正式确认为社会工作三大传统方式，是在（）之后