布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是：（）

中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（） 人本主义学习理论认为学习具有的特征是（） 人本主义学习理论认为学习具有的特征是（） 联结学习理论的主要观点是（） 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？（） 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现（） 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现（） 学习理论主要包括（）等 简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。 试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。 认知主义学习理论主要流派是：() 认知学习理论主要包括（） 美国教育家布卢姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系（） 西方学习理论主要有行为主义学习理论和（）两大流派。 行为学习理论的主要依据是（　） 现代学习理论的主要派别有（）、（）、（） 下列不属于布鲁纳的发现学习理论特征的是（　　）。 掌握学习理论的最大特点是：相信每个学生都能够学会。