王老师开展了一次主题意愿画《快乐的小花猫》教学活动。活动开始，王老师引导幼儿回忆有关小花猫的经验：你们看到过小花猫吗?它长什么样子?孩子们纷纷举手回答：胖胖的身体，圆圆的脑袋，有小尾巴……。王老师再次引导：小花猫每天都很快乐，它想请小朋友帮忙给它画张像，画出它快乐的各种样子。接着王老师就“放手”让幼儿自由表现，大胆发挥了。可是王老师发现活动中大部分幼儿拿着笔好像无从下手，不知道画什么。于是一再地给那些孩子们鼓劲：试着画画看，画错了也没关系;你们怎么想的就可以怎么画。活动快结束了，王老师发现孩子们的画色彩单调，构图简单，没有什么情节。最后王老师让孩子们交流了“快乐的小花猫在干什么”后匆匆地结束了活动。王老师很困惑，意愿画中老师“放手”了，效果为什么不让人满意呢? 问题：请你结合学前儿童美育实施过程中应注意的问题，评价王老师的做法并提出解决方法。

国庆节期间，幼儿园大班的张老师围绕“祖国生日快乐”这一主题开展一系列的主题活动。这体现了对幼儿的（  ）培养。 次安全文化日活动宣传请问哪个（）也开展了活动主题宣传？ 社区要开展一次主题为“安全用药，关注儿童”的宣传活动，如果此次活动由你负责，你将如何开展？ 在“中国工笔花鸟画”鉴赏教学中，王老师与李老师分别开展了以下教学活动：王老师为学生讲解了中国花鸟画的分类、发展脉络、技法特点，最后进行了总结。李老师让学生根据教材查询相关资料进行自学，然后组织课堂讨论，在学生讨论遇到困惑的时候进行点拨，最后一起进行了总结。问题：（1）两位教师的教学导致了学生什么样的学习方式?（2）两位教师的教学活动各有什么利弊？ 小组线下活动，线上活动每周开展一次（） 王老师在教学过程中,能不断对其教学活动进行积极、主动地计划、监视、检查、评价反馈、控制和调节,并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（） 在“母亲节”期间，袁老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动可称为()   在“中国工笔花鸟画”鉴赏教学中，王老师与李老师分别开展了以下教学活动：王老师为学生讲解了中国花鸟画的分类、发展脉络、技法特点，最后进行了总结。李老师让学生根据教材查询相关资料进行自学，然后组织课堂讨论，在学生讨论遇到困惑的时候进行点拨，最后一起进行了总结。问题：（1）两位教师的教学导致了学生什么样的学习方式?（6 分）（2）两位教师的教学活动各有什么利弊？（14 分） 在游戏的教学活动中，小王老师下列哪些做法是不对的（） 《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解，也不容易灵活运用，于是王老师选择了示范法进行教学。王老师是根据（）选择教学方法的。 小组活动形式包括线上和线下两种方式，线上活动至少开展一次，线下活动至少开展一次？（） 变电运行班组每周开展一次安全活动。每月应有一次（）参加的安全活动。 在以认识水为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态，还会涉及社会领域的我国大江大河以及艺术领域的画河流等内容。这体现了幼儿园教学活动的特点是（） 一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大，她觉得用途不大的原因，错误的是（） 在以“认识风”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学内容涉及了风的产生、种类，还涉及了风的故事、用体态表现风、户外感受风等内容，这体现了幼儿园教学活动（）的特点 小组线下活动至少开展一次（） 王老师马上要接手一个新班级，为了更好地了解学生情况，顺利开展教学，王老师查阅了该班级学生以往的学习档案。王老师采用的了解学生的方法是()。 某美术考级机构开展了一次山水画专业考级活动,该考级机构应当自此次考级活动结束之日起60日内将考级结果报（）备案 在一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大。关于她觉得用途不大的原因，错误的是（） 针对学生中出现的穿戴“攀比风”，刘老师组织开展了一次主题班会。通过讨论、交流，形成了积极正面的班级舆论，影响了每一个学生。该活动贯彻的德育原则是（）。