学习疲劳是一种学习效率降低并渴望终止学习的心理和生理现象，造成学习疲劳的原因不包括（）

一种学习对另一种学习的影响称为学习的（） 一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（　）。 一种学习对另一种学习的影响称为学习的（　　） （）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。 反应迟钝，学习失误，效率低下，学习速度明显减缓，思维缓慢是学习疲劳阶段中的（）。 下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是 掌握学习是美国心理学家_______提出的一种学习方法，指学习者在最佳教学状况以及足够时间的条件下掌握学习材料的一种学习方式 后一种学习对前一种学习的影响是（） 一种学习对另一种学习的影响是（） 学习型组织提倡的学习正是一种学以致用的能力，是一种双循环的学习，是根据知识体系学习，是一种反思式的学习。 学习（）指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。 心理学家林崇德认为，学习有两种：一种是重复性学习，另一种是（） 心理学家林崇德认为，学习有两种：一种是重复性学习，另一种是（） 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要（） 学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。 一种学习对另外一种学习的影响称为（）。 奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。 奧苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。 （ ） 综合性学习，是学习方法，更是一种学习思想（） _指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向