1951年8月中央人民政府公布实施、对少数民族地区管理做出系统规定的文件是

中央人民政府出版总署曾于1951年9月公布的《标点符号用法》中包括（）种符号。 试述秦汉中央政权对少数民族地区的管理方式。 唐宋时期，中央政府在少数民族地区设置的特殊行政组织是（） 1951年5月，中央人民政府与西藏地方政府达成 ( ) 国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立{pz_填空}，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。 为了促进各民族共同繁荣,国家对少数民族地区,特别是少数民族贫困地区采取特殊照顾政策。少数民族地区要摆脱贫困,根本出路是 . 少数民族神话当下仍然在少数民族地区传承。 尚学课堂: 少数民族地区对刑法进行变通或补充规定后，刑法典在少数民族地区则不再适用。 少数民族地区的公文可以只使用少数民族的文字（） 1951年中央人民政府政务院公布（ ），明确高等教育是作为教育基础上的更高层次教育。 1951年中央人民政府政务院公布（），明确高等教育是作为教育基础上的更高层次教育 少数民族地区，可以使用少数民族文字作为会计记录文字。（ ） 少数民族地区，可以使用少数民族文字作为会计记录文字。（　） 少数民族地区，可以使用少数民族文字作为会计记录文字。() 少数民族地区的抢婚，可以不予干涉。() 1950年6月，中央人民政府正式公布（）。从1950年冬季开始，一场大规模的土地改革运动在新解放区农村广泛展开。到1953年春，中国大陆除一部分少数民族地区外，都完成了土地改革 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区（　）。 国家（）少数民族地区发展体育事业，培养少数民族体育人才 简述清朝对少数民族地区的管理制度？ 当前，我们要着力解决制约少数民族和民族地区发展的突出短板和薄弱环节，着力促进少数民族事业发展，确保到2020年少数民族人民和民族地区与全国人民一道迈入全面小康社会。对材料理解正确的是()。①各民族共同繁荣是少数民族人民享有平等发展权的体现②让少数民族地区人民共享发展成果，是社会主义共同富裕的本质要求③发展少数民族事业是当前我国政府工作的重心和关键④要实现少数民族地区迈入全面小康社会的目标，要赋予少数民族地区人民更多自治权