学习《念奴娇·赤壁怀古》，在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前，教师播放赤壁实景图片并配以气势磅礴的音乐，下列对该教学资源使用的评价，不恰当的是()。

下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不正确的一项是（ ） 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不正确的一项是（ ） 下列关于《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不正确的一项是（ ） 《念奴娇?赤壁怀古》是一首（ ）。 ()写下了著名的《念奴娇·赤壁怀古》 人生如梦，（）。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 人生如梦，__________ 。(苏轼《念奴娇 赤壁怀古》) 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼在哪里所作? 《念奴娇・赤壁怀古》是结合()来抒情。 （）写下了著名的《念奴娇・赤壁怀古》。 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼在哪里所作?() 《念奴娇 赤壁怀古》是苏轼谪居（）时所做 人生如梦，（）。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)   乱石穿空，惊涛拍岸，（）。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （），谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） __________，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 写出《念奴娇赤壁怀古》（宋·苏轼）原文及其释义 （）,一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)   苏轼写的《念奴娇·赤壁怀古》被誉为文赤壁，地点在____。 故国神游，多情应笑我，（）。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）