单选题

美育最高层次的任务，在能力方面表现为（）。

A. 感受美

B. 鉴赏美

C. 欣赏美

D. 创造美

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美育的最高层次的任务是（）。 美育的最高层次的任务是（　　）。 学前儿童美育最高层次的任务是() 学前儿童美育最高层次的任务是( )。 中学在美育方面的要求的最高层次是（） 学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观（） 学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观。（） 集体主义的最高层次表现为（）。 最高层次信念 创新的最高层次是（）。 辩论的最高层次是（）。 倾听的最高层次是（）。 最高层次的沟通指 倾听的最高层次是（? ?）。 听的最高层次是（） 信念的最高层次是()? ()是辩论的最高层次。 最高层次的信念是（） 质疑的最高层次是（）。 目标的最高层次是（）

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